放假啦~

 

在千萬(wàn)中小學(xué)生的熱切期盼中

暑假，終于來(lái)了！

 

 

然而如何讓孩子的暑假過(guò)得更有價(jià)值

卻是家長(zhǎng)們頭痛的一個(gè)話題

 

有的家長(zhǎng)，案頭早早擺滿了補(bǔ)習(xí)班的宣傳單

So Sad~

 

 

 

 

一位初到美國(guó)的中國(guó)媽媽在假期快到的時(shí)候，問(wèn)老師應(yīng)該讓孩子在假期學(xué)點(diǎn)什么，老師的回答是“玩好!”這兩個(gè)字確實(shí)道出了美國(guó)學(xué)生假期的“任務(wù)”。

 

美國(guó)小學(xué)生假期沒(méi)有課業(yè)任務(wù)，學(xué)生們有大量的時(shí)間參加文體活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人的興趣愛好。父母還會(huì)帶孩子到處走親訪友，參加各種Party，以培養(yǎng)孩子的社交能力。

 

在美國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)，1到12歲的孩子可以少學(xué)些知識(shí)，但必須學(xué)會(huì)如何與人交往，如何分辨是非，而假期聚會(huì)就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

 

美國(guó)的夏令營(yíng)活動(dòng)也特別繁多，如網(wǎng)球、游泳、野外求生、小記者等。對(duì)于美國(guó)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，放假是最輕松的時(shí)候，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有什么顧忌，只要開開心心玩就行了，而這樣恰恰鍛煉了孩子們的綜合素質(zhì)。

 

 

 

在法國(guó)，不論是學(xué)生家長(zhǎng)還是教育界都認(rèn)為，老師必須在課堂教會(huì)學(xué)生，不能靠給學(xué)生留家庭作業(yè)來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù)。所以，對(duì)于法國(guó)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，假期就是假期，是神圣不可侵犯的。

 

法國(guó)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生假期中的生活和玩耍，旅游是學(xué)生假期生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。近來(lái)法國(guó)興起了一種工業(yè)旅游的活動(dòng)，即各地的工廠企業(yè)經(jīng)過(guò)一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期接待學(xué)生去參觀。

 

比如，法國(guó)葡萄酒十分有名，在國(guó)際上享有盛譽(yù)，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象地了解，并學(xué)習(xí)親手釀制葡萄酒。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多東西，增長(zhǎng)了見識(shí)，受到了啟發(fā)。

 

那么法國(guó)是不是不存在為孩子升學(xué)而煩惱的父母呢?也不盡然，但是父母的原則是“該補(bǔ)習(xí)時(shí)才補(bǔ)習(xí)”。法國(guó)父母認(rèn)為孩子成績(jī)很好，有進(jìn)名校的決心或者孩子成績(jī)太差，父母又不甘心孩子連普通大學(xué)都進(jìn)不去的時(shí)候才會(huì)安排孩子補(bǔ)習(xí)功課。

 

 

 

課程類假期補(bǔ)習(xí)班在英國(guó)不是特別普遍，家長(zhǎng)一般不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班。并且，因?yàn)檎?qǐng)家教價(jià)格昂貴，一般的家庭也不會(huì)給孩子請(qǐng)家教。而富有的家庭給孩子請(qǐng)的家教，多是音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類課程。只有一些課業(yè)特別困難、趕不上學(xué)校進(jìn)度的學(xué)生，才會(huì)在假期上補(bǔ)習(xí)班。

 

英國(guó)的孩子在假期也可能會(huì)和歐洲其他國(guó)家的城市家庭互換居住，到對(duì)方的家里去住，去當(dāng)?shù)芈糜危沧尯⒆觽內(nèi)谌氘?dāng)?shù)厣睿屗麄冊(cè)谏钪袑W(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言習(xí)俗，他們認(rèn)為這樣可以鍛煉孩子的自立和交往能力，對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)意義重大!

 

 

 

參加“制服團(tuán)體”是馬來(lái)西亞學(xué)生度過(guò)假期的常見方式。包括童子軍、少年警察、少年軍等等，男生和女生可以自愿參加，主要學(xué)習(xí)爬山、野外生存、急救等技能。

 

“制服團(tuán)體”在馬來(lái)西亞是非常重要的組織，因?yàn)樗苡绊戱R來(lái)西亞學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，如果你的成績(jī)不是很好，可以通過(guò)完成“制服團(tuán)體”規(guī)定的技能考試來(lái)給自己加分，如果在“制服團(tuán)體”中表現(xiàn)優(yōu)秀，很多大學(xué)都會(huì)搶著要。

 

在馬來(lái)西亞，參加“制服團(tuán)體”的學(xué)生數(shù)量眾多，但它不是讓你短時(shí)間內(nèi)完成所有考核，而是從升入初中開始，一直持續(xù)好幾年，每個(gè)假期考核一到兩項(xiàng)。所以，馬來(lái)西亞學(xué)生的急救知識(shí)儲(chǔ)備、自理能力、野外生存能力都比較強(qiáng)。另外馬來(lái)西亞的家長(zhǎng)為了保持住孩子的童真，很少讓孩子在假期參加補(bǔ)習(xí)班或者特長(zhǎng)班。

 

 

 

日本人認(rèn)為，人的素質(zhì)分為三個(gè)層次，最上面的層次是知識(shí)，中間的是情操，最下面的是意志。沒(méi)有好的情操和意志，僅有知識(shí)，學(xué)生很可能走上邪路，成為社會(huì)的廢物;有了好的情操和意志，學(xué)生才能不斷掌握知識(shí)，最終成為有用之才。

 

所以，日本中小學(xué)生假期活動(dòng)的目標(biāo)偏重于陶冶和鍛煉學(xué)生的情操和意志。學(xué)生們?cè)诩倨谝话銜?huì)參加很多俱樂(lè)部，包括網(wǎng)球、足球、羽毛球等體育類俱樂(lè)部;舞蹈、音樂(lè)等文藝類俱樂(lè)部。

 

還有一些學(xué)生到海邊和山間“合宿”，在一周的時(shí)間里，他們將吃住在一起，共同參加一系列的活動(dòng)，通過(guò)參加俱樂(lè)部活動(dòng)和“合宿”，學(xué)生們的組織協(xié)調(diào)能力，集體合作精神和意志力得到鍛煉。

 

 

 

19名韓國(guó)學(xué)生利用假期期間，自己勤工儉學(xué)籌集路費(fèi)到中國(guó)廣東麻風(fēng)病村做義工，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去多年，但仍讓人印象深刻。

 

在韓國(guó)，吃苦和修學(xué)是學(xué)生在假期活動(dòng)的主要內(nèi)容。

 

曾經(jīng)到復(fù)旦大學(xué)留學(xué)的韓國(guó)女生李庚姬說(shuō)，在韓國(guó)，中小學(xué)常常會(huì)在假期組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生離開家去野外爬山和游泳等，通過(guò)吃苦鍛煉堅(jiān)韌的民族氣質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。至于活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，通常由學(xué)校和個(gè)人各出一部分。