都說教育要從娃娃抓起，不知道從什么時(shí)候開始國內(nèi)的家長已經(jīng)不滿足于為孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班，提升孩子的學(xué)習(xí)成績了，而是更加注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，甚至有條件的家長會(huì)希望給孩子送到貴族學(xué)校，從小學(xué)習(xí)騎馬、擊劍等“貴族運(yùn)動(dòng)”。

 

 

在綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》里，郭濤的兒子就展示了在貴族學(xué)校學(xué)習(xí)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的矯健身姿。可是目前國內(nèi)專業(yè)的馬術(shù)學(xué)校很少、學(xué)費(fèi)高昂，家長就算有心要送孩子去學(xué)習(xí)馬術(shù)，也沒有完善的體系可以讓孩子接受專業(yè)的訓(xùn)練。對(duì)比國內(nèi)的這種情況，愛爾蘭的孩子顯然要幸福的多，因?yàn)樵趷蹱柼m，馬術(shù)是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到的運(yùn)動(dòng)，甚至可以是一項(xiàng)伴隨終身的運(yùn)動(dòng)。

 

 

愛爾蘭人與馬的感情之深是舉世無雙的，大約從中世紀(jì)開始，騎士精神就成為歐洲貴族追求的時(shí)尚。養(yǎng)馬、馴馬的技巧經(jīng)過代代相傳，已經(jīng)成為愛爾蘭人生活中不可分割的一部分。 除了每年舉辦的馬術(shù)比賽之外，賽馬俱樂部、會(huì)員教學(xué)、馬匹飼養(yǎng)、騎師培訓(xùn)、馬具生產(chǎn)等等都在愛爾蘭發(fā)展的如火如荼。

 

 

這為愛爾蘭的孩子提供了非常好的環(huán)境用來接觸馬匹，培養(yǎng)孩子與動(dòng)物、與自然和諧相處的能力，同時(shí)在照顧馬匹、學(xué)習(xí)馬術(shù)的過程中又鍛煉了孩子的責(zé)任感和協(xié)調(diào)性，因此在愛爾蘭的馬場經(jīng)常能看到3-4歲的孩子就已經(jīng)非常嫻熟的駕馭馬匹自由馳騁了。